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研修成果
基础教育
2021-11-29
心理健康教育案例分享——疫情之下“涂鸦日记”的应用探索
2021-11-29
点亮心灯 潜心育人
2021-11-29
创新教研 幸福师生
2021-11-29
打开一扇窗,见春暖花开
2021-11-29
谈心理辅导活动课的课堂教学目标设计
2021-11-29
对学校心理健康教育工作的几点思考
2021-11-29
做有温度的教育者 守望一间有温度的教室
2021-11-29
小学生※自主劳动评价初探
2021-11-29
从“陈妈妈”到“老大”——我的班级管理转变之路
2021-11-29
架起家校教育的“桥”——浅谈如何改善家庭教育和学校∞教育关系案例分析
2021-11-29
做好日常点点滴滴,成就学生美好生活
2021-11-29
找准教师角色转变发力点∏ 做好育人方式变革新起点
2021-11-29
2021年全国中小学班主任网络培训示范班心得
2021-11-29
关于学校现代治理能力▓的提升之浅见
2021-11-29
高中法治教育校本课程开发与实施的探索
2021-11-29
特色开展党史学习教育
2021-11-29
守候幸福 静待花开
2021-11-29
家庭教育“补钙”记
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网院简报
03-21
云南经济管№理学院团学工作者能力提
03-10
柳州职业技术学院学习贯彻党的十九
03-10
安徽省高校管理人员学习贯彻党的十
03-07
广西高校硕士研究生导师培训班正式
最新课程
03-04
教师结构化思维的方式与应用
03-03
学术创业生态系统——浙江大学工程
03-07
教学改革研究项目的开题、研究与结
03-01
党委(党组)网络意识形态和网络安全工
最新项目
03-25
2022年中国教育干部网络学院培训计
03-25
2022年中国教育干部网络学院培训计
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2022年中国教育干部网络学院培训计
03-25
[师德]2022年教师思想政治和师德师
案例精选
03-11
重庆电信职业ω学院:贯彻两会精◥神,推动
03-07
为保育员专业成长搭台
03-07
支持性研修工具为课程“导航”
02-27
深圳推进学前教育学区化治理
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